华为mate10如何设置字体大小
一年级的学生10以上的算术不会算，该怎么教呢？
一年级的学生10以上的算术不会算，该怎么教呢？
每一个孩子的领悟能力不同，理解问题和接受问题的能力也不同，作为家长实在是心急不得，只能根据孩子的接受能力去辅导和引导他。
这个家长的关注点是孩子的口算。之前我也在一篇回答中提到过口算在小学、初中和高中的影响力和重要性！口算是基础是重中之重，必须达到一定的熟练程度。我现在就把我当时辅导我家腾宝的一些方法分享给这位家长，希望能对提高您孩子的口算能力有所帮助。
我的方法的第一步是先训练孩子10以内口算的实物实战法。也就是把口算运用到现实生活中。用这个方法时，要让孩子尽量避免再用掰手指去算。比如孩子吃苹果的时候，给孩子一个苹果，你手里再拿两个苹果，你可以问孩子：宝贝，你拿了1个苹果，是不是？那妈妈拿了2个苹果，这样的话，咱们两个加起来一共是几个苹果呢？再比如：孩子要吃花生，你让孩子拿5颗花生，你拿3颗花生，再用吃苹果的方法问孩子，咱们两个加起来一共是几颗花生呢？生活中诸如此类的例子数不胜数！这就需要家长的细心和耐心。孩子就算当时回答错误或者答不上来，作为家长都不要着急，一定要耐心引导孩子，直到他完全正确的回答出来。有了这些生活中例子的积累，孩子再算口算的时候脑子里就会联想到这些生活中例子，10以内的口算就能张口就来，也不再用去掰手指了。
有了第一步的铺垫，再进行第二步10以上的口算。第一步一定要让孩子练习的非常熟练，遇到口算题，不需要想，到达张口就来的程度。只有这样，才有进行10以上口算运算的基础。10以上的口算运算，不进位的就和方法一一样的。10以上的口算题就相对来说就复杂些了，就不能用方法一了。就需要配合老师教的方法，耐心的让孩子多记多练。
再好的方法，如果长时间不练习，也会生疏的。所以，口算必须坚持天天练习的。家长可以选一些合适的资料让孩子练习。也可以自己根据孩子的情况，给孩子每天出一些口算题，让孩子练习巩固！这样长期坚持下来，不怕孩子的口算学不好。
计算机的十进制怎么算？
十进制整数转换为二进制整数十进制整数转换为二进制整数采用#34除2取余，逆序排列#34法，具体的过程为：
101÷250……1
50÷225 ……-0
25÷212 ……1
12÷26 ……0
6÷23……0
3÷21……1
1÷20……1
逆序排列，二进制为从下向上写余数：1100101。
计算机能识别的进制是二进制，二进制只有两个数码0和1，由于二进制数只能由0和1组成，位数较多，为了书写方便又有了八进制、十六进制等；而输入常用的十进制，要经过转换成二进制，计算机才能识别。
扩展资料：
在计算数学方面，中国大约在商周时期已经有了四则运算，到春秋战国时期整数和分数的四则运算已相当完备。其中，出现于春秋时期的正整数乘法歌诀“九九歌”，堪称是先进的十进位记数法与简明的中国语言文字相结合之结晶，这是任何其它记数法和语言文字所无法产生的。
从此，“九九歌”成为数学的普及和发展最基本的基础之一，一直延续至今。其变化只是古代的“九九歌”从“九九八十一”开始，到“二二如四”止，而现在是由“一一如一”到“九九八十一”。